Realizzazione di un semplice rivelatore per il biossido di carbonio (\(CO_2\)) con una soluzione di acqua di calce. Può essere utilizzato per rivelare la \(CO_2\) prodotta dai saccaromiceti durante la fermentazione, dai viventi durante la respirazione, in una combustione o in qualunque altro processo in cui si sviluppi \(CO_2\). Scheda esperimento Classi 1° biennio Tipologia […]
Esperimenti per capire il carsismo e collegare le nozioni di chimica relative ad acidi e basi alle scienze della Terra e all’ambiente naturale.
Il mantenimento degli ecosistemi naturali in uno stato di equilibrio dinamico più o meno costante nel tempo è garantito dall’energia proveniente dal sole e dalla circolazione dei materiali tra i vari comparti della biosfera.
Attività per verificare, con una reazione chimica, la legge di Lavoisier.
Acquisizione del concetto di mole e di numero di Avogadro.
Definire la massa molare e analizzare le analogie tra il modello teorico scelto e i sistemi reali a cui il modello si può riferire.
Con semplici calcoli, si cerca di stimare il numero di Avogadro.
Verificare le previsioni quantitative che riguardano un fenomeno chimico con equazioni bilanciate.
Reazione tra il rame e il nitrato d’argento per determinare la quantità di rame consumato e la quantità di argento ottenuto.
Studio dei modelli atomici, in particolare sulla costruzione e uso dei modelli esplicativi e metodi di indagine della realtà.
Studio dei modelli atomici per un occasione di riflessione storica.
Preparazione di perle di borace per la determinazione dei metalli nei sali.
Comprendere la forma tridimensionale di alcune molecole attraverso la teoria VSEPR.
Definire quantitivamente il rapporto di reattività acido-base attraverso titolazioni.
Definizione di mole mediante reazione acido-base.