Nell’ambito delle attività svolte negli anni all’interno del progetto LS-OSA, alcuni dei componenti del Comitato Tecnico-Scientifico hanno realizzato pubblicazioni scientifiche su riviste di settore.
Enhancing science learning through experimental practice: an example from Italy
I. De Angelis, S. Mobilio, C. Meneghini, F. Cifelli, G. Rampioni, I. Venditti, A. Conte, C. Mancinelli, E. Borgi, P. De Paolis, G. Casini, A. Brancaccio, EDULEARN24 Proceedings, 2024 pp. 2241-2244.
ISBN: 978-84-09-62938-1, ISSN: 2340-1117, DOI: 10.21125/edulearn.2024.0628.
Enhancing science learning through experimental practice: a guide from italian teachers
I. De Angelis, C. Meneghini, S. Mobilio, A. Brancaccio, A. Conte, C. Mancinelli, E. Borgi, P. De Paolis, EDULEARN 2023 Proceedings, 2023, pp. 2289-2293.
ISBN: 978-84-09-52151-7, ISSN: 2340-1117, DOI: 10.21125/edulearn.2023.0676.
Rapporto scuola-università oggi: il contributo dell’università alla mancata formazione dei docenti di scuola superiore
I. De Angelis, S. Mobilio, A. Postiglione, in M. Michelini, L.Perla, «Strategie per lo sviluppo della qualità nella didattica universitaria», 2023, pp. 742-745. ISBN 979-12-5568-063-5.
Guida alla didattica esperienziale: un esempio di collaborazione tra scuola e università
I. De Angelis, S. Mobilio, A. Postiglione, (2023), in M. Michelini, L.Perla, «Strategie per lo sviluppo della qualità nella didattica universitaria», 2023, pp. 746-749. ISBN 979-12-5568-063-5.
La Fisica Moderna nella formazione degli insegnanti: l’esperienza dell’Università Roma Tre con i docenti in servizio
I. De Angelis, A. Postiglione, S. Mobilio, in (a cura di) A, De Vivo, M. Michelini, M. Striano, «Professione insegnante: quali strategie per la formazione? – Tomo I», Guida Editori, Napoli 2022, pp. 511-516. ISBN: 978-88-6866-810-5.
Il corso online LS-EDU in Fisica Moderna
I. De Angelis, S. Mobilio S, A. Postiglione, in Giornale di Fisica della Società Italiana di Fisica, vol. 063, issue s01, Bologna 2022.
ISSN: 1827-6156, DOI:10.1393/gdf/i2022-10446-8.
Fare laboratorio. Guida alla didattica esperienziale.
A cura del Comitato Tecnico Scientifico del progetto LS-OSA: A. Brancaccio, E. Borgi, A. Conte, A. de Pantz, M. Esposito, C. Mancinelli, C. Meneghini, S. Mobilio. Contributi di I. De Angelis, A. Postiglione, D, Riglioni, M. Valli, D. Tofani, F. Cifelli, R. Angelini e R. Mattioli, Accademia delle Scienze di Torino, maggio 2021 – ISBN 978-88-99471-29-3.
Designing MOOCs for teacher training according to their needs and disciplinary topics
A. Brancaccio, M. Esposito, M. Marchisio, C. Meneghini, C. Pardini, Proceedings della Multiconferenza EM&M ITALIA, Genova University Press, 2017, pp. 56-64. ISBN: 978-88-94943-06-1.
Matematica e Scienze più SMART per l’Insegnamento e l’Apprendimento
A. Brancaccio, M. Marchisio, C. Meneghini, C. Pardini, Mondo Digitale, n. 58, Atti del Convegno DidaMatica 2015 Genova, pp.1-8. ISBN: 978-88-98091-38-6